谁都不应该让包容成为霸凌之证,即使站在弱势,依然可以微笑着保持坚强!

    ——提言

    “你们听说没,吴若浠是毒犯的女儿。”

    “对啊!以后得离她远点,谁知道她会不会……”

    走廊上的大声洽谈因为我的路过直接变成窃窃私语。

    无感,反正这样的日子已经反反复复好几天,如是起初的我也许会为这一点而跳出来反驳两句,现在想来,有些事情发生了就是发生了,讲什么都没有多大意义。

    在我还没意识到凳子出现问题时,坐下的瞬间猛地向后跌去,身体失去了平衡,像一只巨大的破布娃娃一样摔倒在地。下意识的双手迅速撑住身体。然而,手肘还是不可避免地擦破了皮肤,一丝丝鲜血渗了透了衣服。

    周围的人都像是在面临着什么天大的笑话,毫不遮拦的哈哈大笑,没什么大不了的,又不是第一次了。何静静见状也忙不丁的过来扶。

    好巧不巧这时上课铃响了,因为教室没有多余凳子的原故,又不想给张老师添麻烦,我只能站到后面,我盯着地板上的裂缝,思考着生活的无奈和人生的无常。还时不时用书本挡住手上的伤口。

    而台上的人似乎早已发现了我的小心思,

    “吴若浠,我讲课很无聊吗?就这么不想听,既然不喜欢听,请你去办公室抄写政法经,下课之后我会抽查。”

    我本要开口说话,可是一想到我确实有些走神,到嘴边的话又咽了回去,嘴巴张了张,又无声的合上了,只咽了口唾沫,低着头往外走去。

    ……

    张老师办公室位于教学楼的三楼,透过南面的窗户可以俯瞰到校园里的绿树成荫。室内的书桌上摆放着整齐的文山纸海,各种教辅书籍和文具用品摆放得有条不紊。靠墙的书架上摆满了各类教育经典和教学参考资料,为老师提供了丰富的教学资源。

    宽敞明亮的落地窗让整个办公室充满阳光,绿色植物点缀其间,让人心旷神怡。

    桌上的纸条吸引了我注意,只见上面写着“打开抽屉”四字,我不知这是表现了些什么,但又逼不住好奇心的作祟。小心翼翼的打开抽屉,映入眼帘的是贴着写有“处理伤口”便利贴的医疗箱。

    是给我准备的吗?应该不是吧!

    “发什么呆?是你们张老师让我准备的,你自己处理一下!我还有课。”

    “谢谢班导!”

    李老师是我们班主任,她的气质如同高雅的菊花,不张扬,却自有其独特的韵味。她的眼睛里总是闪烁着智慧的光芒,让我们深感敬仰,她的教育方式也格外的严谨,使得大多数同学都害怕。

    ……

    谁又曾想,在一个宽敞的校园里,一个孤独的身影独自坐在角落里。他的眼神忧郁而沉默,仿佛在向世界诉说着什么。然而,没有人停下来关注他,他们只是从他身边走过,继续享受着他们的校园生活。这是校园欺凌的开始,一个被忽视的问题,一个被忽略的问题,一个需要我们共同关注的社会问题。

    作者有话说:生活中,不管遇到什么,我们都勇敢的站出来,以平等的视角去审视,以自己的力量去克服挑战,不再有霸凌现象的降临!

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